ダブルスクールの経験は自己PRになる?就活・転職で伝わる強みと例文

この記事の結論

大学と並行して別の学校に通ったダブルスクールの経験は、就活でも転職でも自己PRになります。

伝えるのは通った学校の名前ではなく、なぜ通うと決め、二つをどう並べて続けたかです。

二つの時間割を組む力、学びを掛け合わせる力、目的を自分で定める力の3つが伝わります。

この経験で伝わる強み3つ

ダブルスクールの経験

  1. 二つの時間割を組む力

    重なる締め切りを先に並べて配分する

  2. 学びを掛け合わせる力

    二つの学校の知識をつなげて使う

  3. 目的を自分で定める力

    誰にも言われずに学びを足す

#強み1 二つの時間割を組む力

ダブルスクールの毎日は、二つの学校の予定が重なり合っています。大学の授業が終わってから夜の講座に向かい、帰ってから両方の課題に手をつける。試験の時期が重なれば、どちらにどれだけ時間を使うかを決めなければなりません。週の初めに両方の予定を一枚に並べ、空きコマや移動の時間に何をするかまで決めてきた人も多いはずです。

仕事でも、複数の案件の締め切りが同じ週に重なることはよくあります。先に全体を並べて見渡し、どこに力を注ぐかを決める習慣は、そのまま案件の進め方になります。両立が崩れかけた時期にどう組み直したのかを話すと、具体的に伝わります。

#強み2 学びを掛け合わせる力

ダブルスクールの強みは、時間のやりくりだけではありません。大学で経済を学びながら簿記の学校に通えば、数字の裏にある会社の動きが見えるようになります。法学部で学びながら資格の学校に通えば、条文の知識を実務の手順として理解できるようになります。

二つの学びがつながった瞬間を話せる人は、物事を広い視点で捉えられる人だと受け取られます。大学のレポートに専門学校で学んだ技術を使った、資格の勉強で得た知識がゼミの議論で役に立った、といった場面を一つ選んで話してください。知識を組み合わせて使える力は、部署をまたぐ仕事でも生かしやすいはずです。

#強み3 目的を自分で定める力

大学に通うだけでも、学生生活は十分に忙しいものです。それでも二つ目の学校に通うと決めたのは、自分の中に目指すものがあったからでしょう。将来の仕事のため、大学の学びを深めるため、資格を取るため。目的がはっきりしていたからこそ、忙しい時期も通い続けられたはずです。

入社後に必要な知識を自分から取りにいける人を求める企業は多くあります。なぜ通うと決めたのか、その目的は今の志望とどうつながっているのかを話してください。資格の取得に至っていなくても、目的に向けて学び続けた過程は評価の材料になります。

#企業が見ているポイント

企業が見ているポイント
見ているポイントどこを見ているか
通うと決めた理由なぜ二つ目の学校に通おうと決めたのか。誰かに言われたからではなく、自分で目標を定めて動ける人かを見ています。
時間の配分の仕方授業や課題、試験が重なる中で、どう時間を割り振り、偏りそうなときにどう立て直したか。複数の仕事を並行して進められるかを見ています。
学びのつなげ方二つの学校で学んだことを、どう結びつけて使ったか。知識を組み合わせて、広い視点で考えられる人かを見ています。
入社後の伸び方学びを足し続けてきた姿勢が、入社後も続きそうか。変化の多い職場でも、自分から知識を取りにいける人かを見ています。

#向いている仕事

向いている仕事
仕事この経験が活きる理由
経理・財務締め切りの決まった処理を、正確に積み重ねる仕事です。簿記などの学校と大学を両立してきた人は、知識に加えて、重なる締め切りを先に並べて計画的に片付ける習慣を身につけています。
法務・知的財産契約書の確認や権利の管理を通じて会社を守る仕事です。法律の学びを大学と資格の学校の両方で深めてきた経験は、条文の知識を実務の手順に落とし込む力として生きてきます。
IT・Web制作のエンジニアシステムやWebサイトを作り、動かし続ける仕事です。大学とは別にプログラミングやデザインの学校で学んだ人は、入社前から手を動かした経験があり、早くから実務に加われます。

#自己PRの例文

就活用

大学と並行してプログラミングの学校に通った学生が、就活の自己PRで話す版

私の強みは、重なる予定を先に並べ、二つのことを同時に進められることです。経済学部で学びながら、三年生の一年間、夜間のプログラミングの学校に通いました。ゼミで扱う統計の分析を、自分の手で速くできるようになりたいと考えたのがきっかけです。前期の終わりには、ゼミの発表と学校の課題の提出が同じ週に重なり、どちらも直前に慌てることになりました。そこで、毎週日曜日に両方の締め切りを一枚の表に書き出し、大学の課題は空きコマに、プログラミングは帰りの電車と夜にまとめると決めました。後期には、学校で学んだ書き方でゼミのデータの集計を自動にし、班の作業の時間を短くできました。仕事でも、複数の業務の締め切りを先に見渡し、学んだことを組み合わせて成果につなげます。

転職用

学生時代にダブルスクールを経験した第二新卒の人が、転職の自己PRで話す版

私は、学んだ知識を実務の手順に落とし込み、仕事に生かすことができます。法学部に通いながら、二年生から二年間、夜と週末に資格の学校で法律の実務を学びました。大学では条文の考え方を、資格の学校では書類の作り方や手続きの流れを学び、二つがつながったときに理解が一気に深まったと感じました。卒業後は総務の部署で一年半働き、契約書の受付と保管を担当しています。担当してすぐ、契約書の確認の手順が人によって違うことに気づき、学校で学んだ確認の観点をもとに、見落としやすい項目を並べた確認表を作りました。課の中で使ってもらううちに、法務の担当者に戻される書類が減りました。今後は法務の仕事に軸を移し、学び続けてきた知識を、会社を守る仕事に生かしていきます。

履歴書200字版

就活用をもとに、履歴書やエントリーシートの自己PR欄に書く版

私の強みは、重なる予定を先に並べ、二つのことを同時に進められることです。経済学部で学びながら、夜間のプログラミングの学校に一年間通いました。毎週日曜日に両方の締め切りを一枚の表に書き出し、時間の使い道を決めて両立しました。学校で学んだ書き方でゼミの集計を自動にし、班の作業も短くできました。仕事でも、業務を見渡し、学びを組み合わせて成果につなげます。

面接の一言版

就活用をもとに、面接で「学生時代に頑張ったこと」を一言で聞かれたときの版

大学とプログラミングの学校を一年間両立し、学んだ技術でゼミの集計を自動にしたことです。

#避けたい言い方と言い換え

避けたい言い方と言い換え
避けたい言い方言い換え
「毎日とても忙しかったです」「毎週日曜日に二つの学校の締め切りを並べ、時間の使い道を決めていました」忙しさを語るより、どう配分したかのほうが仕事の進め方として伝わるためです
「資格を取るために通っていました」「ゼミで扱う分析を自分の手でできるようになりたくて通い始めました」資格の名前だけでは、何を目指して学んだのかが伝わりにくいためです
「大学の勉強はほどほどにしていました」「大学の課題は空きコマにまとめ、どちらも落とさないように組み立てました」片方を軽く扱った印象を与えると、両立の工夫が伝わらないためです

#よくある質問

ダブルスクールのことを面接で話しても大丈夫ですか
話して構いません。自分で目的を決め、時間をかけて学びを足してきたことは、伝え方次第で主体性の表れとして受け取られやすくなります。ただし、大学の学びをおろそかにしていた印象を与えないよう、両方をどう続けたかを添えて話してください。
大学と専門学校のどちらの話を中心にすればよいですか
志望する仕事に近いほうを中心にしながら、二つの学びがどうつながったかを話すのがおすすめです。片方だけを語るより、並行して続けた理由と工夫を伝えるほうが、ダブルスクールならではの強みになります。
資格を取れなかった場合でも自己PRになりますか
伝え方次第で自己PRにつなげられます。合否だけでなく、目的を持って学び続けた過程や、両立のために工夫したことも見られています。途中で学んだことを大学の課題やアルバイトでどう使ったかを話せると、さらに伝わりやすくなります。
社会人になってから、学生時代のダブルスクールの話をしてよいですか
構いません。学んだ知識を今の仕事でどう使っているか、学び続ける習慣が今どう生きているかまでつなげて話してください。実務の具体的な場面があると説得力が増します。

#この得意を活かせる求人ボウル

# ダブルスクール採用

ダブルスクール採用は、大学に通いながら、専門学校や資格の学校などにも並行して通った人のためのボウルです。二つの学校の時間割と課題を同時に抱えるのは、それだけで大変なことです。それでも通い続けたのは、自分で目指すものを決めていたからでしょう。何のために通い、二つをどう両立させたのかを聞かせてください。

ミートボウル

書いた人
ミートボウル編集部
公開日
2026年10月15日
更新日
2026年10月16日
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