この記事の結論
大学と
伝えるのは
二つの

ダブルスクールの
二つの
時間割を 組む 力 重なる締め切りを
先に並べて 配分する 学びを
掛け合わせる 力 二つの
学校の 知識をつなげて 使う 目的を
自分で 定める 力 誰にも
言われずに 学びを 足す
# 強み 1 二つの 時間割を 組む 力
ダブルスクールの
仕事でも、
# 強み 2 学びを 掛け合わせる 力
ダブルスクールの
二つの
# 強み 3 目的を 自分で 定める 力
大学に
入社
# 企業が 見ている ポイント
| 見ているポイント | どこを見ているか |
|---|---|
| 通うと決めた理由 | なぜ二つ目の学校に通おうと決めたのか。誰かに言われたからではなく、自分で目標を定めて動ける人かを見ています。 |
| 時間の配分の仕方 | 授業や課題、試験が重なる中で、どう時間を割り振り、偏りそうなときにどう立て直したか。複数の仕事を並行して進められるかを見ています。 |
| 学びのつなげ方 | 二つの学校で学んだことを、どう結びつけて使ったか。知識を組み合わせて、広い視点で考えられる人かを見ています。 |
| 入社後の伸び方 | 学びを足し続けてきた姿勢が、入社後も続きそうか。変化の多い職場でも、自分から知識を取りにいける人かを見ています。 |
# 向いている 仕事
| 仕事 | この経験が活きる理由 |
|---|---|
| 経理・財務 | 締め切りの決まった処理を、正確に積み重ねる仕事です。簿記などの学校と大学を両立してきた人は、知識に加えて、重なる締め切りを先に並べて計画的に片付ける習慣を身につけています。 |
| 法務・知的財産 | 契約書の確認や権利の管理を通じて会社を守る仕事です。法律の学びを大学と資格の学校の両方で深めてきた経験は、条文の知識を実務の手順に落とし込む力として生きてきます。 |
| IT・Web制作のエンジニア | システムやWebサイトを作り、動かし続ける仕事です。大学とは別にプログラミングやデザインの学校で学んだ人は、入社前から手を動かした経験があり、早くから実務に加われます。 |
# 自己 PRの 例文
就 活用
大学と
私の
転職用
学生
私は、
履歴書 200字版
就
私の
面接の 一言版
就
大学と
# 避けたい 言い方と 言い換え
| 避けたい言い方 | 言い換え |
|---|---|
| 「毎日とても忙しかったです」 | 「毎週日曜日に二つの学校の締め切りを並べ、時間の使い道を決めていました」忙しさを |
| 「資格を取るために通っていました」 | 「ゼミで扱う分析を自分の手でできるようになりたくて通い始めました」資格の |
| 「大学の勉強はほどほどにしていました」 | 「大学の課題は空きコマにまとめ、どちらも落とさないように組み立てました」片方を |
#よくある 質問
- ダブルスクールのことを
面接で 話しても 大丈夫ですか - 話して
構いません。 自分で 目的を 決め、 時間をかけて 学びを 足してきたことは、 伝え 方 次第で 主体性の 表れとして 受け取られやすくなります。 ただし、 大学の 学びをおろそかにしていた 印象を 与えないよう、 両方をどう 続けたかを 添えて 話してください。 - 大学と
専門 学校のどちらの 話を 中心にすればよいですか - 志望する
仕事に 近いほうを 中心にしながら、 二つの 学びがどうつながったかを 話すのがおすすめです。 片方だけを 語るより、 並行して 続けた 理由と 工夫を 伝えるほうが、 ダブルスクールならではの 強みになります。 - 資格を
取れなかった 場合でも 自己 PRになりますか - 伝え
方 次第で 自己 PRにつなげられます。 合否だけでなく、 目的を 持って 学び続けた 過程や、 両立のために 工夫したことも 見られています。 途中で 学んだことを 大学の 課題や アルバイトでどう 使ったかを 話せると、 さらに 伝わりやすくなります。 - 社会人になってから、
学生 時代の ダブルスクールの 話をしてよいですか - 構いません。
学んだ 知識を 今の 仕事でどう 使っているか、 学び続ける 習慣が 今どう 生きているかまでつなげて 話してください。 実務の 具体的な 場面があると 説得力が 増します。
#この 得意を 活かせる 求人 ボウル

ダブルスクール
ミートボウル
- 書いた人
- ミートボウル編集部
- 公開日
- 2026年10月15日
- 更新日
- 2026年10月16日




